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CEIP JUAN APRESA

miércoles, 14 de abril de 2010

Unidad 11

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Unidad 10

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Sistema numeración

domingo, 11 de abril de 2010

Programación de 1º

sábado, 10 de abril de 2010

Unidad 10: ¡A escena!


Competencias básicas

· Desarrollar la iniciativa personal y la creatividad, mediante la escritura de un texto teatral, para mejorar la expresión escrita.

· Manejar con soltura el diccionario, buscando palabras de la misma familia, con el objetivo de enriquecer el vocabulario.

· Escribir sin faltas de ortografía, ejercitando la memoria visual en los dictados, con el fin de mejorar la calidad de los mensajes escritos y lograr una comunicación eficaz.

· Emplear correctamente los pronombres personales al hablar y al escribir para mejorar la comunicación con los demás.

· Escribir de forma correcta la reseña de un libro para mejorar la expresión escrita.

· Dramatizar un texto en público con el fin de desarrollar la iniciativa y autonomía personal y la expresión oral.

· Elaborar un esquema y hacer un resumen de lo estudiado para aprender de manera eficaz y autónoma.

· Interpretar un correo electrónico con el fin de manejar la información en situaciones concretas significativas para la vida


Conceptos

· Familias de palabras.

· Las reglas ortográficas de la v.

· Los pronombres personales.

· La ficha de un libro.

· Dramatización de textos.

· Los textos teatrales: actos y escenas.

Procedimientos

· Lectura comprensiva de textos teatrales.

· Reconocimiento y uso de las normas de la v.

· Análisis y reconocimiento de pronombres.

· Uso de pronombres en textos y oraciones.

· Creación escrita de la ficha de un libro.

· Dramatizaciones orales de textos.

· Análisis de textos teatrales reconociendo actos y escenas.

Actitudes y educación en valores

· Gusto por la lectura.

· Valoración del diccionario como fuente de información.

· Respeto por las normas ortográficas.

· Interés por la lengua como vehículo de expresión.

· Gusto por el conocimiento del teatro.


Recursos.


El gabinete de Logopedia del CEIP La Libertad de Níjar (Almería) utiliza los problemas del uso del lenguaje como una oportunidad para potenciar en los estudiantes de Infantil y Primaria sus cualidades artísticas.
Completar la siguiente historia pinchando con el ratón y arrastrando las palabras a las rayas correspondientes para que tenga sentido.
Jugar con palabras II
Secuencia didáctica para conocer el caracter ludico del lenguaje aplicado al texto literario. Textos monovocálicos, textos con códigos y juegos oulipenses.
Agrupar palabras por familias.

miércoles, 7 de abril de 2010

Las plantas

Las plantas son seres vivos que cumplen las funciones vitales.